Osnovna škola J.J. Strossmayera Trnava
U Ljetopis naše Škole upisan je 25. 10. 2007. g., Dan svečanog otvorenja školske zgrade i športske dvorane, a koju je otvorio tadašnji predsjednik Republike Hrvatske Stjepan Mesić.
Djelatnica policijske uprave Osječko-baranjske županije Ivana Perić održala je 22. siječnja 2024. godine predavanje za učenike sedmog i osmog razreda. Tema predavanja je bila „Alkohol, vandalizam i nasilje među mladima“. Djelatnica je učenike upoznala s rizicima i posljedicama navedenih rizičnih oblika ponašanja. Svoje predavanje je obogatila primjerima iz prakse. Učenici su pratili predavanja te odgovarali na postavljena pitanja. Cilj predavanja je prevencija navedenih rizičnih ponašanja.
Pedagoginja: Anđela Dončić
Učenici razredne nastave uz pomoć svojih učiteljica, Nade Kladarić i Mirele Nikić, sudjelovali su na Dukatovom likovnom natječaju „Volim šume“. Tema ovogodišnjeg natječaja: raznolik šumski svijet. Šuma je stanište bogatog i raznolikog živog svijeta. Osim različitim vrstama drveća, grmlja, biljki i cvijeća, ona je dom brojnim pticama, velikim i malim šumskim životinjama i kukcima, ali i gljivama. Svi oni čine životnu zajednicu šume.
Godinom za godinom, uvijek u isto vrijeme obilježavamo i sjećamo se Vukovara i Škabrnje 1991. godine. Kako? Uredili smo panoe u školi, radili na prezentaciji o Vukovaru i Škabrnji i pisali pjesme. Uoči Dana sjećanja pripremili smo kratki program o našim herojima.
U četvrtak, 19. listopada 2023. u našoj školi smo obilježili Dan kuha i zahvalnosti za plodove zemlje.
Tom su prilikom naši učenici u holu škole priredili kratki prigodni program koji je bio sačinjen od recitacija razredne i predmetne nastave, igrokaza i plesa.
Po završetku programa, župnik Blaž Jokić, blagoslovio je sve učenike i djelatnike, kao i pekarske proizvode koje su priredile majke i bake naših učenika. Osmi razred je sve razveselio i počastio palačinkama i muffinima.
Svi zajedno zahvalili smo Bogu na plodovima i darovima kojima nas neprestano dariva.
Maja Troha
Pripadnici projektnog tima projekta „STEM – moje obrazovanje“ sudjelovali su u studijskom posjetu Norveškoj, jednoj od glavnih aktivnosti projekta. Ukupno 24 člana projektnog tima iz triju osnovnih škola (OŠ J. Kozarca u Semeljcima, J. J. Strossmayera u Trnavi i OŠ Đakovački Selci) posjetili su nekoliko norveških obrazovnih institucija.
Lokalno vodstvo predstavnika norveškog partnera, organizacije Åpenhet AS iz Osla, omogućilo je posjete važnim obrazovnim institucijama tijekom triju službenih dana posjeta.
Izašao je novi broj našeg školskog lista Trnavčica, ove godine u nešto drugačijem, digitalnom, izdanju. Preuzmite list te uz mnoštvo fotografija saznajte kako nam je protekla nastavna godina, koje događaje smo obilježili, u kojim projektima smo sudjelovali, koja mjesta smo posjetili i tko je posjetio nas.
Ostvarena suradnja s partnerom iz Norveške jedan je od pokazatelja prema kojima će se ocjenjivati uspješnost projekta „STEM – moje obrazovanje“. Upravo u sklopu ovog projekta suradnja s partnerom Apenhet AS-om iz Osla u Norveškoj, prethodnog tjedna podignuta je na novu razinu, jer prema planu projekta – u Hrvatsku je doputovao predstavnik norveškog partnera.
Thibault Rabussier dolazi iz Francuske, ali radi za Apenhet AS kao projektni menadžer zadužen za provođenje njihovih aktivnosti u projektu „STEM – moje obrazovanje“.
U pauzi između edukativnih radionica za učitelje i učenike u području STEM-a, učitelji i učenici educirali su se i prošlosti napretka tehnologije tijekom dvostruke terenske nastave.
Zašto dvostruke?
Edukacija o podučavanju učenika s teškoćama u STEM predmetima uspješno je privedena svom završetku. I dok je u prvoj dijelu edukacije više bilo riječi o općoj temi identifikacije i podučavanja učenika s teškoćama, sada se to preciziralo na STEM-predmete, jer edukacija je održana u sklopu projekta „STEM – moje obrazovanje“.
Stvaranje jednakih prilika jedna je od zadaća svake škole, a posebno to vrijedi u odnosu prema učenicima s teškoćama.
U sklopu projekta „STEM – moje obrazovanje“ održana je prva edukacija o podučavanju učenika s teškoćama u STEM-području, kako bi učenici s raznim poteškoćama u učenju i razvoju lakše otkrili svoje interese i talente.