Osnovna škola J.J. Strossmayera Trnava
U Ljetopis naše Škole upisan je 25. 10. 2007. g., Dan svečanog otvorenja školske zgrade i športske dvorane, a koju je otvorio tadašnji predsjednik Republike Hrvatske Stjepan Mesić.
Škola danas
U razrednoj i predmetnoj nastavi imamo ukupno 102 učenika, 11 razrednih odjeljenja, 24 učitelja te 2 stručna suradnika.
Knjižnica
Knjižnica Osnovne škole Josipa Jurja Strossmayera u svom knjižničnom fondu broji oko tri i pol tisuća knjiga, stotinjak video kazeta, stotinjak CD-romova i dvadesetak časopisnih naslova.
Izvannastavne aktivnosti
U Školi postoji sedam skupina izvannastavnih aktivnosti mješovitoga karaktera u razrednoj nastavi i deset skupina u predmetnoj nastavi.
Izborna nastava
Našim učenicima ponuđena je izborna nastava iz informatike (1.-4.razred, 7. i 8. razred), vjeronauka (od 1. do 8. razreda) i njemačkoga jezika (od 4. do 8. razreda).
23. 5. 2023. 
STEM-ovce posjetio predstavnik partnera iz Norveške
Ostvarena suradnja s partnerom iz Norveške jedan je od pokazatelja prema kojima će se ocjenjivati uspješnost projekta „STEM – moje obrazovanje“. Upravo u sklopu ovog projekta suradnja s partnerom Apenhet AS-om iz Osla u Norveškoj, prethodnog tjedna podignuta je na novu razinu, jer prema planu projekta – u Hrvatsku je doputovao predstavnik norveškog partnera.
Thibault Rabussier dolazi iz Francuske, ali radi za Apenhet AS kao projektni menadžer zadužen za provođenje njihovih aktivnosti u projektu „STEM – moje obrazovanje“.
Jelovnik za svibanj
Dvostruki izlet u Park znanosti i Tehnički muzej Nikola Tesla
U pauzi između edukativnih radionica za učitelje i učenike u području STEM-a, učitelji i učenici educirali su se i prošlosti napretka tehnologije tijekom dvostruke terenske nastave.
Zašto dvostruke?
Završene edukacije o STEM-podučavanju učenika s teškoćama
Edukacija o podučavanju učenika s teškoćama u STEM predmetima uspješno je privedena svom završetku. I dok je u prvoj dijelu edukacije više bilo riječi o općoj temi identifikacije i podučavanja učenika s teškoćama, sada se to preciziralo na STEM-predmete, jer edukacija je održana u sklopu projekta „STEM – moje obrazovanje“.
Održana prva edukacija o podučavanju učenika s teškoćama
Stvaranje jednakih prilika jedna je od zadaća svake škole, a posebno to vrijedi u odnosu prema učenicima s teškoćama.
U sklopu projekta „STEM – moje obrazovanje“ održana je prva edukacija o podučavanju učenika s teškoćama u STEM-području, kako bi učenici s raznim poteškoćama u učenju i razvoju lakše otkrili svoje interese i talente.
STEM edukacije potaknule poduzetnički duh
Kreativnost i proaktivnost osnovne su odlike poduzetnika, nakon više edukacija o ovim temama došlo je vrijeme da se učitelji i učenici okušaju u poduzetničkim vodama, ali bez rizika.
Prve u nizu edukacija o poduzetništvu, bila je posvećena učenicima, koji svoje poduzetničke vještine mogu početi brusiti od početka. Poduzetništvom se mogu baviti svi, ali ne mogu svi uspjeti, o čemu su učile dvije skupine učenika – robotičari i vrtlari. Nisu njihove izvannastavne aktivnosti ono što ih određuje, nego činjenica da među objema skupinama ima potencijalno darovitih i učenika s teškoćama u učenju i razvoju.
Završen modul edukacija o radu s darovitim učenicima
Temom poticanja kreativnosti u radu s darovitim učenicima, nakon tri mjeseca dovršen je edukacijski modul „Rad s darovitim učenicima“, koji su održali suradnici Udruge Klikeraj.
Kako potaknuti kreativnost potencijalno darovitih učenika?
Koje su granice kreativnosti u osnovnoj školi?
Kako ne očekivati previše?
Uvod u odgovor bila je čarapa! Odnosno, polaznici edukacije dobili su neobičan zadatak: napisati za što se čarapu može iskoristiti, osim za ono za što je očito namijenjena.
Niz neobičnih odgovora bio je uvod u otkrivanje vlastite kreativnosti, ali i načina na koji se može potaknuti kreativnost darovitih učenika.
Ovom radionicom dovršen je modul darovitost u sklopu edukacije za učitelje uključene u projekt „STEM – moje obrazovanje“ koji se financira sredstvima Kraljevine Norveške kroz Financijski mehanizam Europskog gospodarskog prostora.
Cijeli tjedan STEM aktivnosti za učenike iz Semeljaca, Trnave i Selaca
Drugi dio zimskih praznika, od 20. Do 24. Veljače, za učenike osnovnih škola iz Semeljaca, Trnave i Selaca, protekao je u znaku STEM-a. Dio je to projekta „STEM – moje obrazovanje“, financiranog u potpunosti sredstvima Norveškog financijskog mehanizma, kojim je nabavljen i velik dio opreme koja je korištena u projektnim aktivnostima.
Tzv. „STEM-tjedan“ održan je od 20. Do 23. Veljače, a svaki od dana bio je posvećen određenom školskom predmetu ili skupini predmeta.
HAK – vidi i klikni
U matičnoj se školi održala interaktivna radionica u sklopu HAKovog preventivno-edukativnog programa „Vidi i klikni“. Na radionici su sudjelovali učenici razredne nastave matične škole i područnih odjela.
Ideja programa je UČENJE KROZ ČINJENJE!
Problem malih pješaka – djece u prometu, najčešće je vezan za rizike njihova sudjelovanja u prometu u funkciji pješaka, kao i za siguran smještaj i sjedenje u automobilu – u svojstvu putnika.
Kako pristupiti darovitim učenicima?- najnovija edukacija projekta “STEM”
Nakon radionica o prepoznavanju darovitosti kod učenika i organiziranju rada s njima, treća u nizu edukacija o darovitima posvetila se pristupima obrazovanju darovitih učenika.
Izazov, izbor, interes, užitak i osobni značaj – odnosno 5 temeljnih koncepata pristupa, tema su kojom je započeta edukacija održana 31. siječnja, a nastavila se osnovnim načelnima koja trebaju zadovoljavati svi programi posvećeni darovitim učenicima.
Koje su komponente programskog planiranja? Kako se vrši procjena potreba? Kako provesti preliminarnu edukaciju zaposlenika?
…i kako je sve to „integrirano“ u postojeće smjernice u Hrvatskoj?
Riječ je samo o nekim temama o kojima su učili članovi projektnog tima osnovnih škola iz Semeljaca, Trnave i Đakovačkih Selaca, a u sklopu projekta „STEM – moje obrazovanje“.
I ovu edukaciju o darovitim učenicima održali su stručni suradnici Udruge „Klikeraj“.
